2024 KAIST 영재키움 인문 활동지

초등 9월 도서 <이모티콘은 우릴 보고 웃지> - 제성은

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학년

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1. <이모티콘은 우릴 보고 웃지>를 읽고 다음 물음에 답해봅시다.

여러분은 친구 중에 어떤 친구가 가장 멋진 친구인가요? 그 친구의 어떤 점이 좋고, 어떤 점이 부러운지 이유도 함께 적어주세요.

2. 주인공 이모야는 이모티콘을 그리는데 푹 빠져있습니다. 여러분도 주인공처럼 푹 빠져있는 것이 있나요? 무엇에 푹 빠져있는지 그 이유와 함께 설명해주세요.

그 재미없는 와중에, 그림을 그리는 걸 나의 유일한 숨 쉴 구멍으로 삼았다. 하지만, 엄마, 아빠 그것도 모른채 그 구멍마저 틀어막으려고 한다. (중략)

나더러 그림이 아니라 공부 재능이 애매하니 그만 포기하라고 했으면 좋겠지만, 엄마 아빠와는 말이 통하지 않는다. 분명히 같은 나라말을 사용하는데 전혀 통하지 않는다. '불통'이라고나 할까? 꽉 막혀서 언제나 체한 듯 속이 답답하기만 하다. 그러니 내가 엄마 아빠와 대화를 안 하는 거란 사실을 왜 모를까? (p.9-10)

3. 주인공 이모야는 엄마가 자신의 마음을 알아봐달라고 바랍니다. 여러분은 부모님께 어떤 것을 바라나요? 부모님이 여러분에게 어떻게 대해주기를 바라는지 자세히 적어 보세요.

"모아야, 엄마한테 말해 줘. 그래야 엄마가 네 마음을 알지. 말을 안 하면 네 마음을 어떻게 아니?"

그게 문제란 거다. 내가 말을 꺼내지 않아도 엄마가 내 마음을 먼저 알아줬으면 좋겠다. 엄마니까 내 표정만 봐도 내 마음 좀 알아주면 안 되는 걸까? 삐뚤어져만 간다고 여기지 말고, 내 마음의 처음과 끝이 무얼 바라는지 알아봐달라는 거다. 사춘기라서, 공부하기 싫어서, 그런 것으로만 나를 이해하려고 하지 않았으면 좋겠다. 하기 싫은 것을 탓하지 말고, 하고 싶은 것을 물어봐 주었으면 좋겠다. 그렇지만 이 속마음을 엄마는 전혀 알 턱이 없을 거다. 이미 엉켜 버린 관계가 되어 버린 것 같아서 나 또한 엄마한테 어떤 말부터 꺼내야 할지 알 수 없었다.  (p.123)